Dne 18. 9. jsme ve třídě 5.A vyrazili za krásného počasí do přírody. Čekala nás cesta oboru. Výšlapu předcházelo zářijové opakování matematiky a téma kilometr čtvereční.
Rozvedli jsme debatu, padlo několik otázek a nápad byl na světě. Obejdeme si kilometr čtvereční. Je jasné, že nelze obejít přesně vytyčený čtverec, ale podle mapy jsme našli ideální cesty, které nám toto území může představovat. Cestou jsme měřili 25metrovým lanem jednotlivé úseky a vše zaznamenávali. Tímto způsobem jsme zvládli něco přes kilometr. Dál už jsme šli bez měření lanem. Po cestě měli žáci různé úkoly, podle toho, jakou funkci zastávali. Kartografové sestavovali mapu území, hledali světové strany a zaznamenávali orientační body. Kronikáři zapisovali slovem, co nás cestou potkalo. Biologové hledali několik druhů rostlin, živočichů a hub, na které nás upozorňovali. Kreslíři fotili a kreslili orientační body k mapě. Každý se na chvíli stal také měřičem a matematikem, protože zaznamenával naměřené úseky. Ne všechny úkoly byly pro každého snadné, nám se však podařilo se s nimi popasovat a poznat, co znamená kilometr čtvereční a délkový. Můžete posoudit, mapy, záznamy i některé vzorky přírodnin visí na chodbě na nástěnce u třídy 5.A.
Lenka Rejtharová, třídní učitelka 5.A
